Tablettes en maternelle
Le principe de « Tablettes en maternelle » est le partage de fiches pédagogiques concernant l’utilisation des tablettes à l’école maternelle. Cette page est à votre disposition : proposez-nous des fiches, découvrez les fiches créées par les autres !

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La tablette étant un outil totalement polyvalent, elle peut être utilisée dans de nombreuses situations. C’est la raison pour laquelle j’ai choisi de les classer dans les différents « domaines » définis par les programmes de 2008. Je pense qu’il faudra revoir la dénomination de ces rubriques courant 2014 :-)

 

S’approprier le langage

Créer un livre numérique sur les émotions en enregistrant le vocabulaire

Ecouter des sons et les reconnaître

Développer l’imaginaire, enrichir la syntaxe, coopérer

Mettre en valeur la démarche d’investigation en sciences par la production d’un film sur la fabrication du pain.

Faire la différence entre le récit d’une histoire et les paroles des personnages. 

Réaliser des livre sonores avec l’app « Com-Phone Story Maker » (Android) 

Structurer une phrase en utilisant l’app « ma petite fabrique à histoires (iPad)

Découvrir l’écrit

Reconnaître (et nommer si on le sait) les lettres de son prénom afin de le reconstituer en capitales d’imprimerie.

Ecouter des sons et les reconnaître

Un blog comme cahier de vie de la classe

Connaître le nom de quelques lettres dans les trois écritures, connaître le sens de l’écriture, le son des lettres 

Suivre le tracé de la lettre cursive au doigt avant de passer à l’ardoise puis sur feuille

Devenir élève

Faire la différence entre le récit d’une histoire et les paroles des personnages. 

Agir et s’exprimer avec son corps

Nous attendons vos fiches !

Découvrir le monde

Savoir reproduire un assemblage de formes avec modèle.

Dénombrer une quantité jusqu’à 6 en associant l’écriture chiffrée et la constellation du dé correspondante.

Dénombrer une quantité jusqu’à 10 en associant l’écriture chiffrée à la collection équipotente.

Dégager les propriétés de l’eau, classer les objets en fonction des propriétés concernant le transport de l’eau.

Percevoir, sentir, imaginer, créer

Faire la différence entre le récit d’une histoire et les paroles des personnages. 

Liens

Sur Tilékol :

Bic Education réinvente le cahier

L’iPad pour les pédagos

Les tablettes numériques en classe : l’école de demain, c’est aujourd’hui

Ecrire à la main sur une tablette : le retour aux sources

Trois applications d’écriture manuscrite sur iPad

Le défi du numérique à l’école maternelle

Le fiasco des iPads dans les écoles de Los Angeles : que s’est-il passé ?

Question naïve : le numérique n’est-il qu’un progrès technique ?

Deux doigts d’école, un zeste de tablettes

Véronique rime avec numérique

Tablettes en classe : la notion de plus-value

Android en maternelle

Android : touchez une icône, la vidéo s’ouvrira, même sans connexion internet

Android : création de livres sonores avec Book Creator

Osmo, le mariage de l’ipad et de la manipulation réelle

La grosse problématique de l’irruption du numérique dans nos vies et dans nos classes

Quand le réel vient augmenter le virtuel, et réciproquement

Le Boogie Board, « ardoise magique » électronique

Excusez-moi de vous demander pardon d’être une poire

Le meilleur des claviers pour un jeune enfant

Un cahier de vie numérique en toute simplicité

Cahier de vie numérique : questions/réponses

ABC applications et le numérique éducatif : l’approche intéressante d’Emmanuel Crombez

La première vidéo réalisée par mes élèves avec avec Adobe Voice : « le compost » (plus une surprise)

« Cas de contagion numérique en classe de Moyenne et Grande section » : un texte à découvrir

Mais c’est qu’ils vont finir par créer un Mini-Mooc…

 

 

Sur le web :

Voici un début de mini-sélection de sites et blogs traitant des tablettes en maternelle. Cette liste va prochainement s’étoffer…

Doigtdecole : le blog de Véronique 

Sicestpasmalheureux : le blog de François  (il n’est pas en maternelle mais il mérite 1000 fois sa place ici)

Declikids

Le blog Maternailes

A suivre…

…Il y a des dizaines, des centaines de blogs traitant de l’usage des tablettes à la maternelle, je ne peux pas tout indiquer ici, donc ceci est une petite sélection subjective…

Sachant que je suis loin de connaître tout ce qui se fait en la matière, n’hésitez pas à m’indiquer le super-extra site sur l’usage des tablettes à la maternelle, si je craque, je l’indiquerai ici !

Sinon, laissons chercher Google : cliquez ici  attention : gag :-)

 

Vidéo : une intervention de François Lamoureux passionnante lors d’un colloque de l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) en avril 2014 :

 

 

Le partage :

Vous êtes libre de partager ces fiches avec vos connaissances, mais vous ne pouvez pas les modifier.

Vous ne pouvez également pas les charger sur votre blog et les proposer au téléchargement, pour la raison suivante : les auteurs de ces fiches peuvent manifester l’envie de les retirer ou de les modifier, et si elles sont disséminées un peu partout sur le web, cela serait ingérable.

Néanmoins, si vous avez un blog et que vous désirez placer un lien vers la présente page, vous êtes bien entendu autorisé et encouragé. Vous avez également le droit d’utiliser l’image de « tablettes en maternelle » qui se trouve dans la barre latérale.

La fiche de participation :

Pour vous faciliter les choses et avoir une trame commune, j’ai préparé des petites fiches. Il s’agit d’une simple page avec les différentes rubriques à renseigner (type de tablette, niveau de classe, nom de l’app, etc…)

1 séance = 1 fiche

Il vous suffit donc de remplir la fiche, et de me la renvoyer à l’adresse :

ensemble@tilekol.org

Je me chargerai de créer le PDF.

Cliquez ici pour télécharger la fiche au format Word (.doc)

Cliquez ici pour télécharger la fiche au format Libre Office ou Open Office (.odt)



 

Quel numérique pour quelle école ?

Première partie : la molécule du bonheur

Deuxième partie : le côté obscur de la Force

Troisième partie : « c’est une révolution! »

Quatrième partie : dans ma classe…

 

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