Si vous trouvez que le site que vous êtes en train de visiter a l’air complètement bizarre visuellement, mal fichu, voire carrément déglingué, c’est normal ! Rassurez-vous, il a l’air de travers mais il fonctionne !
A partir du jeudi 13 décembre, je me lance dans de grands travaux sur Tilékol. Pas le choix. Obligé. Pour ceux que ça intéresse, l’explication est ici : (suite…)
Cliquez sur l’image pour voir l’enquête. Source : Fairparterie
Et si nous nous penchions sur la question, ensemble ? (suite…)
C’est l’ambition de ce livre, que j’ai commencé à vous présenter la semaine dernière. La suite ? C’est par ici ! (suite…)
Les neurosciences font beaucoup parler d’elles, ces derniers temps. Elles promettent d’améliorer l’efficacité des apprentissages, en se basant sur les résultats d’études scientifiques précises et documentées portant sur le fonctionnement du cerveau humain.
« Mets-toi ça dans la tête » est-il simplement un livre de plus sur le sujet, ou bien apporte-t-il de réelles solutions, concrètes, pratiques, intéressantes, efficaces, pour apprendre mieux et plus aisément ?
Il était un petit mot qui se faisait régulièrement maltraiter. Maltraiter par les petits, maltraiter par les grands, maltraiter sur Facebook, dans les commentaires de forums, dans les articles de blogs, maltraiter sur le web et dans la vie réelle…
Ce petit mot se faisait même maltraiter par de trop nombreux enseignants, alors que les enseignants ont pour rôle de protéger les mots. (suite…)
Le clavier informatique, qu’il soit réel ou virtuel, est-il indispensable, incontournable, indéboulonnable ? De moins en moins. Pour « taper du texte », il existe déjà une autre option, très répandue, et bizarrement assez peu connue. Elle consiste tout simplement à parler à la machine.
Voici un tour d’horizon de solutions possibles, que ce soit avec votre smartphone, votre tablette ou votre ordinateur, sous Android, IOS, Mac, Windows ou même en passant par le web. AUCUNE compétence technique n’est requise. (suite…)
Lire sans les yeux, c’est possible ? Lire des romans entiers, tout en se promenant, tout en bricolant, tout en jardinant. Se faire absorber par la lecture, pendant des heures, sans toucher le moindre livre.
C’est possible. Lorsqu’on veut lire sans les yeux, il suffit de lire avec les oreilles. Je vais vous expliquer comment faire.
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Les 12 mois de l’année et les 4 saisons : c’est le thème du « nouveau Nanoug », un livre électronique qui va vous permettre de réaliser des puzzles géants de 148 centimètres de haut ! Portes et murs de la classe et de l’école vont être mis à contribution.
Outre la fonction purement décorative, les « Puzzles GÉANTS » offrent des possibilités – et des astuces – très intéressantes pour les petites (et grandes) classes. Partons à la découverte de ce pavé de 324 pages !
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J‘ai effectué un petit changement ce matin au niveau de la page d’accueil du blog. Le « bandeau vert », qui mettait « à la Une » la feuille de calcul « Tilékol », renvoie maintenant vers tous les petits outils numériques que vous pouvez trouver sur ce blog.
Le tableau de bord « Tilékol V5 », certes, mais aussi « Absent-Présent », « Tinotes », le « tableau des 108 heures », « Réparticlass », « Excel pour ma classe » : une collection d’outils utiles à votre disposition…
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In n’y a pas que Holloween dans la vie. Voici une manière différente, complémentaire d’aborder non pas les déguisements, mais les masques. Des masques un peu particuliers, puisqu’ils n’ont même pas de trous pour les yeux ! Des masques utiles, qui vont attirer l’attention de vos élèves, et qui vont les faire parler. Expliquer. Décrire. Utiliser un vocabulaire précis qui ne demandera qu’à s’enrichir.
Parce qu’au-delà des masques, des arts plastiques, de la mise en scène, de la photo qui caractérisent cette activité précise, vous allez avoir un support de langage de premier ordre. Et en plus, ça va être amusant. (suite…)
