Oui, je sais, ce titre est provocateur. J'aurais dû utiliser le mot “défi” au lieu de “chance”, mais restons positifs… Les enseignants se plaignent de voir leurs élèves se servir de ChatGPT (par exemple) au lieu de leur cerveau. Les intelligences artificielles débarquent en force, dans tous les domaines, détruisent des millions d'emploi, nous émerveillent et nous font peur.
Pourtant, les progrès techniques, une fois lancés, s'imposent. L'humanité est en train de changer, de s'hybrider avec la machine. L'école ne sera pas épargnée. Doit-on combattre le tsunami ou surfer la vague ?
La créativité n'est pas un gadget pour artistes fantaisistes. Il s'agit d'une aptitude absolument essentielle, à favoriser et cultiver avec soin chez les enfants pour qu'ils puissent se développer harmonieusement et devenir des adultes équilibrés, heureux et intégrés dans la société.Oui, il est indispensable “d'enseigner la créativité”…
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Toutes les images de cet article ont été créées à l'aide d'une intelligence artificielle
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Et que se passe-t-il quand on demande à un robot comment et pourquoi enseigner la créativité, qui est pourtant une qualité purement humaine ?C'est ce que vous verrez dans cet article, mais rassurez-vous : la parole y est également donnée à des personnes comme vous et moi !
Voici la suite et fin de cette “série Tilékol” consacrée à l'étrange hypothèse que je vous ai exposée : et si l'univers n'était qu'une simulation informatique ? Vous y trouverez quelques éléments troublants supplémentaires, mais surtout, et c'est le plus important, une réflexion sur les conséquences dans nos vies de tous les jours de ce qui n'est qu'une théorie un peu bizarre, et même complètement folle !
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En ce qui me concerne, quelque chose a fondamentalement changé en moi depuis 1994, date à laquelle j'ai commencé à réfléchir à cette hypothèse. Changerez-vous à votre tour ?
Dans cette troisième partie de notre feuilleton de l'été, nous mettons fin au suspense : vous allez enfin découvrir quelle est cette hypothèse dont je vous parle depuis le début. Les deux premiers articles préliminaires étaient indispensables, parce qu'ils posaient les bases de la réflexion amenant à cette surprenante hypothèse.
Je vais encore vous parler des intelligences artificielles. Je n'y peux rien, en ce moment, c'est mon dada. Dans cet article, je vous raconte comment j'ai donné le jour grâce aux robots virtuels à un artiste, un sculpteur sur métal, avec sa photo, la photo de ses oeuvres, et des textes complets à son sujet, dont un article pour dossier de presse, un texte court pour des enfants, un poème (!) et un écrit “émotionnel” particulièrement réussi…
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Le tout, en une quinzaine de minutes, montre en main.De quoi donner des idées d'une multitude d'utilisations possibles…
Tiens ? Un blog-notes ! Un article composé de plusieurs petits articles qui n'ont aucun lien entre eux ! Et à parution vraiment aléatoire, puisque le dernier avait été publié en mai 2020 !
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Au programme aujourd'hui (dans le désordre) : un homme des cavernes qui invente un codage d'écriture évolué, des gestes professionnels à l'école, un poème écrit par un robot et une déception, snif !
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