Tiens ? Un blog-notes ! Un article composé de plusieurs petits articles qui n'ont aucun lien entre eux ! Et à parution vraiment aléatoire, puisque le dernier avait été publié en mai 2020 !
Au programme aujourd'hui (dans le désordre) : un homme des cavernes qui invente un codage d'écriture évolué, des gestes professionnels à l'école, un poème écrit par un robot et une déception, snif !
100 gestes professionnels
Je vous ai déjà parlé deux fois (ici et là) de Jacques Frashini et du travail exemplaire qu'il a réalisé sur les gestes professionnels à l'école élémentaire.
Il y a quelques semaines, il m'a contacté pour me signaler la sortie d'un nouvel ouvrage, intitulé “Pépites, trucs et astuces pour concrétiser / optimiser / enraciner 100 Gestes professionnels à l'École primaire”.
Je l'ai contacté pour lui demander s'il pouvait l'indiquer la liste des 100 gestes traités dans son livre, les voici :
1. Absentéisme scolaire
2. Accueil du matin
3. Affectivité à l'école
4. Affichage en classe
5. Aménager sa classe
6. APC (Activités Péda Complémentaires)
7. ATSEM
8. Attention de l'élève
9. Autonomie de l'élève
10. Autorité dans la classe
11. BCD
12. Bibliothèque de classe Coin lecture
13. Bienveillance
14. Brouillon(s)
15. Burn-out
16. Cahiers de l'élève
17. Cahier-journal
18. Calme en classe
19. Cartes mentales
20. Climat scolaire
21. Co-intervention
22. Comparaisons internationales
23. Comportement de l'élève
24. Confiance en soi
25. Conseil d'élèves
26. Conseils à l'école
27. Consignes
28. Correction par l'élève
29. Correction par l'enseignant
30. Cours multiples
31. Cycles
32. Débuter
33. Décrochage scolaire
34. Délestage
35. Déplacement des élèves
36. Devoirs et leçons
37. Discipline-sanctions
38. Discussion à visée philosophique
39. Élèves à haut potentiel
40. Élèves allophones
41. Élèves en situation de handicap
42. Élèves lents
43. Emplois du temps
44. Enfants de familles itinérantes
45. Ennui à l'école
46. Enseignant
47. Ergonomie scolaire
48. Erreur en pédagogie
49. Estime de soi
50. Évaluer
51. Exercices et exerciseurs
52. Fiches de prep'
53. Fournitures scolaires
54. Gauchers
55. Harcèlement
56. Humour
57. Hygiène et santé
58. Innover
59. Inspection
60. Interroger les élèves
61. Jeu et apprentissage
62. Mémoriser
63. Métacognition
64. Méthodes pour apprendre
65. Métiers de l'élève
66. Motivation scolaire
67. Mutualiser
68. Neurosciences et pédagogie
69. Numérique à l'école
70. Observation de classe
71. Organisation des temps scolaires
72. Outils de l'élève
73. Parents
74. Parole à l'école
75. Pédagogies
76. Pédagogie de la coopération
77. Pédagogie de la répétition
78. Péda des intelligences multiples
79. Pédagogie différenciée
80. Pédagogie du progrès
81. Pédagogie du projet
82. Pédagogie explicite
83. Pédagogie Freinet
84. Pédagogie inversée
85. Pédagogie Montessori
86. Pédagogie par objectifs
87. Pédagogies efficaces
88. PPRE
89. Premiers secours
90. Rallyes-liens
91. Récréation
92. Redoublement
93. Relaxation Méditation
94.Rituels et transitions
95. Séances / Séquences
96. Soin et présentation
97. Stigmatisation
98. Tableau noir
99.Transfert des apprentissages
100. Voix de l'enseignant
Une somme impressionnante, un travail de fourmi.
Remercions Jacques, et souhaitons-lui la meilleure santé possible pour 2023, parce qu'il a récemment été hospitalisé pour une chirurgie cardiaque.
Prompt rétablissement, Jacques !
Je suis triste !
Mercredi dernier, quand j'ai posté la petite lettre aux abonnés, un détail m'a sauté au yeux :
Vous aviez boudé l'article du mercredi précédent, celui où je vous disais que j'avais interviewé une Intelligence Artificielle.
Voyez ce petit graphique :
Vous n'avez été que 1,1% à cliquer sur le lien pointant vers l'article…
Et encore, 1,1% sur les 22,9 % qui ont ouvert le mail…
Je n'avais probablement trouvé le titre accrocheur qui aurait pu vous inciter à cliquer, mais allez, je ne vous en veux pas !
Simplement, J'INSISTE pour vous dire que ces satanées “IA” vont révolutionner nos vies, je suis persuadé que ça va être un tsunami qui va balayer beaucoup de choses sur son passage, et d'ailleurs, je compte bien continuer à vous en parler (voir ci-dessous).
Croyez-moi, suivez de près cette évolution… Cette irruption des IA me rappelle deux événements dont j'ai été un témoin direct :
-L'apparition d'Internet : je m'en souviens parfaitement. Les revues informatiques en faisaient leur Une, mais peu de gens s'y intéressaient. De mon côté, j'avais du mal à comprendre ce que c'était exactement que cet “Internet”… J'y suis venu plus tard, lorsque j'ai voulu avoir une adresse mail : quand j'ai compris de quoi il s'agissait, mes yeux me sont sortis de mes orbites !
-L'arrivée de Google : là aussi, je m'en souviens bien. “Avant”, les moteurs de recherche étaient peu fiables et très basiques. Puis Google est apparu, et tout a changé….
Où l'on reparle de ChatGPT
Tiens en parlant d'Intelligence Artificielle : ChatGPT (que j'avais donc interviewé) fait reparler de lui :
Les écoles de New-York on banni son utilisation sur leur réseau informatique, et on comprend bien pourquoi…
Cet outil extraordinaire qui n'en est – rappelons-le – qu'à ses premiers balbutiements, va être utilisé par les élèves et étudiants pour travailler à leur place, tout simplement.
Faisant disparaître au passage la capacité d'analyse, la recherche documentaire, la rédaction… “On est mal, patron, on est mal !”
La seule solution sera de supprimer le travail à domicile et à distance, et de revenir au bon vieux travail en présentiel : un pas en avant, un pas en arrière…
A quoi ressemblera le cerveau de l'humain de demain ?
Autre news sur le sujet : Microsoft, qui est un actionnaire important d'Open AI, la société (créée entre autres par Elon Musk) qui développe ChatGPT, va purement et simplement incorporer cet outil dans Bing, son navigateur internet.
Ça doit s'agiter chez Google, qui a d'ailleurs décrété l'alerte rouge en apprenant le lancement de cette AI !
Tiens, je viens juste de demander à ChatGPT de m'écrire un poème à propos de la panique qui s'empare de Google à propos de sa sortie.
5 secondes après, j'avais ceci :
ChatGPT débarque sur le marché,
Google panique dans son antre,
Car cette IA est redoutable,
Son intelligence est sans pareille.
Elle peut générer du texte,
De manière fluide et contextuelle,
Et sa compréhension est vaste,
Son savoir est époustouflant.
Google voit son empire menacé,
Par cette nouvelle concurrente,
Car elle pourrait les détrôner,
De leur trône de leader.
Mais ils ne doivent pas céder,
A la panique qui les envahit,
Ils doivent continuer à innover,
Et à se surpasser.
Car la concurrence est saine,
Et elle pousse à l'évolution,
Et qui sait, peut-être un jour,
Google et ChatGPT fusionneront.
Dernière chose : dans l'article où je vous le présentais, je vous disais que ChatGPT était accessible via Telegram. Il y a bien plus simple, c'est aller directement sur le site d'OpenAI (cliquez)
Ecriture préhistorique
Et je terminerai avec une vidéo découverte ce matin même, et qui annonce une nouvelle épatante :
Les hommes préhistoriques auraient créé la première forme d'écriture il y a 20 000 ans !
Bien entendu, c'est une nouvelle à prendre avec des pincettes, mais il semblerait qu'il y ait bien un codage assez poussé dans les mystérieux alignements de points et autres figures récurrentes qu'on observe sur les peintures rupestres…
Vrai ? Faux ? Peu importe, ça permet de se délecter une fois de plus à la vision de ces merveilles de l'art préhistorique…
Ne quittez pas ce site avant d'avoir visité la librairie numérique de Nanoug, merci !
Pour ceux que ça intéresserait je conseille la lecture de leroy-Gourhan (Le geste et la parole – André Leroi-Gourhan – 64/89 Albin Michel – 324 pages) où il est déjà démontré que les gravures et pictogrammes sont des écritures. Sans encore, à l’époque, qu’une “traduction”, une lecture soit déjà possible.
“page 266 Ces considérations sont propres à faire ressortir que l’art figuratif, est, à son origine, directement lié au langage et beaucoup plus près de l’écriture au sens large que de l’œuvre d’art. Il est la transposition symbolique et non calque de la réalité.”
La communication exige qu’un lieu commun à l’oral soit reconnu comme porteur de sens commun pour que la parole soit compréhensible.
Le premier codage partagé par la tribu a donc été oral.
Les limites temporelles de la parole évanescente par fonction ne suffisait pas pour introduire l’histoire, pouvoir profiter de découvertes passées en particulier.
Le codage n’a pas été toujours stable, on pouvait coder un chemin en cassant des branches ou en construisant de petits tas de cailloux, c’est l’histoire du Petit Poucet.
Fixées dans la pierre, les écritures s’installaient dans la durée, à condition qu’on sache écrire et lire avec le système de codage mis au point. C’est toujours l’écriture qui permet la lecture, depuis l’origine.
La preuve avec ces points dont il faut retrouver quel sens a présidé à leur installation. Ce que semble avoir réussi au moins en partie ce chercheur.
Quand on comprend le concept d’écriture obligeant la lecture on ne peut plus commencer par apprendre à lire au CP. Il faut apprendre que /por/ en fonction du sens se code, s’écrit, porc, port, pore, porcs, ports, pores. Moyennant quoi on peut lire ces mots (comprendre le message).
On ne peut demander aux élèves, à partir de l’écrit de réaliser les prouesses de Champollion ou d’autres décodeurs.
Mais, comme le montre Silvia Ferrara dans “La Fabuleuse Histoire de l’invention de l’écriture”, tout analphabète peut mettre au point une écriture …qu’il saura lire
Bonjour Jacques,
Merci pour cette contribution, brillante comme d’habitude !
Bonjour, Michel, j’ai lu votre article sur ChatGPT comme je lis chaque semaine vos billets bien que je sois à la retraite depuis 2014. C’est sans doute mon dernier lien avec le monde de l’école, car j’ai coupé les ponts pour bien des raisons liées essentiellement à l’institution.
Pour ce qui est de l’IA et de la place qu’elle prend, j’ai évoqué cela dans une chronique hebdomadaire récente sur le blog Grains de sel que j’anime sous le parrainage de l’APA, une grosse association qui se consacre aux écrits autobiographiques et au sein de laquelle je suis actif.
Meilleurs vœux pour vous et Tilékol.
Pierre Kobel
Bonjour et merci pour l’information Pierre !
Merci Michel pour ce joli florilège !
Triste que tu l’aies été concernant ton article sur les AI, je pense que c’est la date de parution qui l’aura voulu… mais je comprends que cela t’ai laissé perplexe +++
C’était pourtant un article vraiment percutant !!
Le poème obtenu est…… vertigineux, fascinant autant que très dérangeant….. comme tu me remarques, je pense que nous ne mesurons pas encore avec assez d’acuité les implicarions dans notre futur tres proche.
Très interpellée par l’écriture préhistorique aussi ! Merci pour toutes ces pépites !
Fabienne/Nanette/Art’ccompli
Merci Fabienne/Nanette/Nanetska/Art’ccompli !
Aah, je me disais bien aussi que les miniatures de @artccompli sur Instagram te ressemblaient !
Magnifique !
Hop, ça y est, je suis abonné !
Le poème est dérangeant, un jour il faudra que je fasse un petit florilège ici. J’en ai d’autres…
Je me suis amusé à combiner ChatGPT (créateur de textes) et Midjourney (créateur d’images) et le résultat est proprement incroyable.
Je voulais en parler ici, mais je ne peux quand même pas ne parler QUE d’intelligences artificielles 🙂
N’oublions pas la “vraie” intelligence !
Je fais quelques piges à l’université et corrige des travaux d’étudiants.
Le plus difficile pour eux va être de se concerter pour ne pas me rendre x fois le même travail…
Plus sérieusement, ce qui reste remarquable, c’est la qualité du travail, non pas au niveau de la syntaxe et du style qui sont de qualité, mais au niveau des idées et du sens… A quand l’IA émotionnel?
Salut Marc,
J’ai bien peur que ChatGPT ne se contente pas de créer une page unique en fonction d’une requête unique, il est plus malin que ça…
…Et il est déjà émotionnel, là aussi j’en parlerai ici un de ces jours…
Un tsunami arrive…
Bonjour Michel
je suis agréablement surprise de voir que même en Histoire, les choses ne sont pas figée. Il va surement falloir revoir nos époque car la Préhistoire étant tout ce qui s’est passé avant l’écriture, la vidéo de ton article remet bien des choses en question.
Bonjour et Bonne année !
Merci pour tous ces partages, celui sur le possible décodage de formes préhistoriques d’écriture me semble fascinant ! Déjà une tentative de chiffrer le temps qui passe et d’organiser l’avenir revenant par cycle. Quant à l’IA, c’est bien sûr vertigineux – Il existe déjà un album pour enfants produit par une IA aux États-Unis, loin d’être satisfaisante et cohérente mais si l’on voit cela comme un prototype, c’est confondant. J’espère surtout que cela ne conduira pas à un appauvrissement de la pensée ni de l’art, puisque pour l’instant il s’agit beaucoup de reproduire ce qui existe déjà et est le plus répété et aimé. Peut-être que cela redonnera, par retour de pendule, de l’intérêt pour l’unique, la performance, le présentiel, le théâtre et la vie, quoi !