7 Juin 2017 |
Fernand Bentolila est un grand érudit qui a une passion : la grammaire. Il m'a contacté il y a quelques jours pour me poser une petite question. L'article que vous allez lire est en quelque sorte ma réponse à sa question. De quoi parle-t-il ? De conjugaison !
.
.
Je vous suggère de prendre le temps de le lire : d'une part vous allez activer vos neurones, ce qui est recommandé par tous les bons médecins, mais en plus vous allez peut-être vous rendre compte que certains domaines qu'on pourrait croire figés pour l'éternité sont en réalité bien vivants ! (suite…)
17 Mai 2017 |
Pouvons-nous, nous enseignants adultes, avoir une idée, une idée concrète, des difficultés pour un jeune enfant de l’apprentissage de la lecture ? Pouvons-nous expérimenter cette difficulté, la vivre, la ressentir « pour de vrai » ? Et en tirer des conséquences dans notre classe, avec nos élèves ?
.
Lydian Nadhaswaram, légende vivante, 10 ans
.
La réponse est oui. Il suffit de se lancer dans l’apprentissage d’une autre forme de code. Un exemple ? Le solfège.
(suite…)
19 Avr 2017 |
C’est bien connu, il y a bien des manières d’enseigner. Chacun a sa manière d’envisager la place de l’élève, du maître, du groupe-classe, les neuro-sciences sont mises à contribution, les fantômes de grands disparus (Montessori, Freinet, Buisson, Piaget et toute une armée de précurseurs) sont appelés à la rescousse, de nouvelles idoles s'imposent comme “porteurs officiels de vérité incontestable” (et seront oubliées dans quelques années) …
.
.
A mon tour, je me lance dans la bataille, et j’ose ici vous indiquer quel est le grand principe qui guide ma manière d’enseigner. Avec, bien entendu, une bonne dose de prosélytisme, pour faire comme mes petits copains. (suite…)
12 Avr 2017 |
Il y a deux ans, je vous parlais de la manière différente d’envisager le travail de bureau, qui consistait à supprimer la chaise et à se mettre debout, à la maison, au travail et dans les classes.
.
.
Et si nous faisions un petit retour sur la question, histoire de faire un petit point sur l’expérience, deux ans après ? Avec un petit tour dans une classe maternelle qui possède des coins où les élèves font leurs activités debout ?
(suite…)
25 Jan 2017 |
Est-il logique et souhaitable pour un enseignant d'utiliser un ordinateur pour écrire en cursive, dans le cadre de l'apprentissage de l'écriture ? Une machine qui imite l'écriture humaine est-elle un outil pédagogique ? La question mérite d'être posée.
.
.
La sortie de la police de caractère cursive de Danièle Dumont est l'occasion de se pencher sur la question, par le biais d'une petite interview que voici.
(suite…)
23 Nov 2016 |
Sylvie est une enseignante qui pratique le yoga. A l’école. De manière tout-à-fait officielle. Elle a été formée par une association agréée par le ministère de l’Education Nationale, et qui a pour ambition d’apporter aux enseignants et aux élèves un élément trop souvent inconnu à l’école : le bien-être. Tout simplement.
.
.
Voulez-vous en savoir plus sur cette pratique et sur association ? Vous êtes au bon endroit…
(suite…)
Les 7 derniers commentaires :