Les historiettes de Sacha et Marianne

Il y a les images séquentielles, souvent un peu vieillottes, “techniques”, sans surprise, ne faisant appel qu'à la logique. Utiles, certes, mais à portée quand même assez limitée.
Et puis, il y a les Historiettes. Et là, c'est une autre histoire. Un autre niveau. Une autre dimension, bien plus ouverte, permettant une exploitation riche et variée.

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Comment ? Vous ne connaissez pas ? Venez, je vous explique tout.
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Arts plastiques : stimulons la créativité avec trois notions simples

La salle de classe est un lieu d'apprentissage, et aussi un lieu de créativité. Un endroit magique, où on a le droit de jouer avec la gouache, les encres, les crayons de couleurs, les pastels, les craies, les pinceaux, les grandes feuilles ! Fantastique !

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Comment stimuler la créativité ? En s'appuyant sur la technique. Rien de bien compliqué, juste quelques notions toutes simples. lire plus…

Fiche de prep’ ? Non merci.

Ah, les fiches de préparation de séquence et/ou de séance… Ces tableaux que tout bon enseignant doit remplir soigneusement pour préparer sa classe. Objectif général, objectif(s) opérationnel(s), objectifs intermédiaires, pré-requis, compétences, savoirs, savoir-faire, attitudes, croisements inter-domaines, attendus, déroulement, consignes, et tout et tout…
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Si je vous dit que je n'en ai jamais rempli une seule de ma vie, vous me croyez ?
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Magique ardoise

Pour l'article d'aujourd'hui, je me suis replongé dans ma carrière d'enseignant, et je me suis demandé si je pourrais partager un truc, une astuce, une manière de faire, un objet qui m'aurait été utile dans ma classe et qui pourrait vous être utile dans la vôtre, en particulier si vous débutez dans le métier.

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Je n'ai pas eu à chercher longtemps. Mon “truc d'ancien”, mon objet fétiche, celui qui m'a rendu tant de services et qui a été un vecteur de progrès évident pour mes élèves, c'est une simple ardoise… Mais utilisée d'une manière bien précise. lire plus…

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