Tilékol V4 vous attend

Vous enseignez en maternelle ou élémentaire ?
Tilékol va peut-être vous simplifier la vie.
C'est un outil gratuit permettant l'observation dynamique de vos élèves, la création instantanée de livrets pour les parents.
Vous aurez aussi un générateur de listes, un générateur d'étiquettes, un générateur de fiches-élèves, un assistant pour cahier d'appel...
Tilékol n'est pas un produit commercial, c'est un outil créé par un enseignant qui le partage avec ses collègues.

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Ici, à la Réunion, la nature est généreuse. Dans mon école, il y a des manguiers, des litchis (qu’on appelle ici des « letchis »), un bosquet de bananiers, des palmiers à profusion, et aussi, aussi…

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…Un cacaoyer ! Un « arbre à chocolat ! » Il a un tronc tout vert, fait des fleurs magnifiques, produit des « cabosses » à profusion et a une forte personnalité. Mais pourquoi vous parler d’un arbre sur ce blog ?
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Je vous parlais récemment de cette idée de créer un genre de club, de groupe, de lieu de rencontre où les personnes aimant ce que fait Nanoug pourraient se retrouver, virtuellement… Voilà, ça y est, la première petite étape est franchie : un premier point de rendez-vous des « amis de Nanoug » est créé.

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Ce n’est que le premier pas, mais il sera certainement suivi de nombreux autres. Venez, je vous explique comment en faire partie.
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Une nouvelle année, un nouveau livre de Nanoug ! Il n’est pas encore disponible, mais il ne va pas tarder… J’ai eu quelques échos, et je crois qu’une fois de plus Nanoug s’est surpassée…

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Quel en sera le thème ? Hmmm… Peut-être qu’un début de réponse se trouve sur la photo ci-dessus… Cliquez ici pour lire la suite…

Est-il logique et souhaitable pour un enseignant d’utiliser un ordinateur pour écrire en cursive, dans le cadre de l’apprentissage de l’écriture ? Une machine qui imite l’écriture humaine est-elle un outil pédagogique ? La question mérite d’être posée.

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La sortie de la police de caractère cursive de Danièle Dumont est l’occasion de se pencher sur la question, par le biais d’une petite interview que voici.

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Danièle Dumont est une grande spécialiste de l’écriture cursive.
L’écriture cursive est celle qui court sur le papier, celle qui est tracée à la main, celle qui est enseignée aux élèves, dès la maternelle. Et vous savez quoi ? Danièle Dumont sort une police de caractères cursive pour ordinateur !

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Une police qui simule la « vraie » écriture cursive, avec les subtilités au niveau des points d’ancrage entre les lettres.
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Sylvie est une enseignante qui pratique le yoga. A l’école. De manière tout-à-fait officielle. Elle a été formée par une association agréée par le ministère de l’Education Nationale, et qui a pour ambition d’apporter aux enseignants et aux élèves un élément trop souvent inconnu à l’école : le bien-être. Tout simplement.

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Voulez-vous en savoir plus sur cette pratique et sur association ? Vous êtes au bon endroit…
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Voici une courte présentation d’un système d’apprentissage de la lecture que je trouve passionnant. Il s’agit de la « pépite pédagogique » dont je vous parlais récemment. Je suis tombé dessus un beau jour par le plus grand des hasards, et j’ai immédiatement été subjugué par sa logique, son cadre, sa limpidité et par la clarté des explications et la qualité des outils fournis gracieusement par son auteur, Jacques Delacour, à la communauté éducative.

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Il s’appelle « écrilu », et je vous en fais une petite présentation dans les lignes qui suivent. Venez, vous allez voir, c’est extrêmement intéressant. Cliquez ici pour lire la suite…

Les « controverses de Descartes » sont des conférences-débats organisées chaque année à l’université Paris-Descartes. Elles sont filmées.

Voici les interventions de Roland Goigoux, Franck Ramus et Bruno Germain à propos du « Rapport Goigoux ».

Si vous aimez les approches rigoureuses, vous aimerez la première partie.

Si vous souhaitez conserver votre esprit critique, et questionner une démarche scientifique, vous aimerez la deuxième partie. Cliquez ici pour lire la suite…

Avez-vous entendu parler du « rapport Goigoux » ? C’est un pavé de 450 pages, donnant les conclusions d’une enquête qui a duré trois ans, et a concerné 2800 élèves de CP, 60 chercheurs venus de 13 universités différentes et 140 intervenants divers. 3000 heures de cours ont été filmées, 8000 photos de cahiers d’écoliers ont été prises. Du lourd.

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Objet de cette enquête : les pratiques d’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

Attention, « les pratiques », pas « les méthodes ». Nuance. Pas de gué-guerre « globale-syllabique » ici. Ouf.

Le rapport fait 450 pages. Sa synthèse fait 50 pages. Voici le « résumé de de la synthèse » : un peu moins de DEUX pages de notes de lectures. Le beau travail d’un collègue, Philippe. De quoi se faire une idée, et avoir envie d’aller un peu plus loin. Cliquez ici pour lire la suite…

[Internet relie les hommes. Et la puissance de la technologie numérique permet d’accomplir des miracles, en quelques clics.
Voici une histoire vraie, qui se produit en ce moment-même et qui met en scène Marlan Franklyn, livreur de colis dans la bonne ville de New York.

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Marlan Franklyn - Photo © Jack Coyne -

Marlan Franklyn – Photo © Jack Coyne –

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Des histoires comme celle-là, j’en veux bien une chaque matin au petit déjeuner… Cliquez ici pour lire la suite…