Quel numérique, pour quelle école ? Première partie : la molécule du bonheur
Quel numérique, pour quelle école ? Les écrans sont-ils nos amis ou nos ennemis et les ennemis des élèves ? Faut-il accélérer leur utilisation ou bien appuyer à fond sur le frein ? Le progrès technique est-il un progrès humain ? Ouh là là, c'est bien compliqué, tout ça. Ca mérite réflexion.
Je vous propose une petite série d'articles sur ce thème, vu sous un angle très particulier. Pour nous permettre d'y voir plus clair, de sortir un peu de nos certitudes, de nous interroger et peut-être d'entrevoir des réponses. Des solutions. Des pratiques à éviter ou à privilégier.
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Commençons tranquillement, en nous intéressant non pas aux dernières tablettes à la mode, mais à une des molécules du bonheur, la dopamine. lire plus…
La grosse problématique de l’irruption du numérique dans nos vies (et dans nos classes)
Je vous demande, je vous suggère, je vous incite, je vous encourage (mais je n'irai pas jusqu'à vous ordonner) : s'il vous plaît, prenez le temps de visionner cette vidéo.
On en reparle dans les articles à venir.
…Et on attaque la discussion immédiatement dans les commentaires !
Une aide à la répartition des classes pour la prochaine rentrée scolaire ?
Déterminer ce que seront les classes de l'école pour la rentrée qui vient, c'est délicat.
Et pourtant, il faut le faire chaque année. En général, dans le conseil des maîtres qui en décide, tout le monde sort sa calculette, griffonne sur des bouts de papier, calcule des moyennes, évalue “à la louche” la possibilité de faire des multi-niveaux, se perd un peu dans les diverses possibilités. Et plus l'école est grosse, plus c'est compliqué.
Cette année, vous allez voir, cette décision se prendra en un clin d'oeil.
Grâce à un ami de Tilékol, qui nous propose une petite feuille de calcul créée spécialement pour ça, et qui rend les choses nettement plus faciles et permet de visualiser les différentes possibilités. lire plus…
Partage d’expériences sur “le dernier Nanoug” : Coup’ Coup’
Que pensent les enseignantes qui ont introduit “Nanoug Coup' Coup'” dans leur classe ? Ont-elles été séduites, étonnées, déçues ? Est-ce que leurs séances ont été des réussites ? Est-ce qu'elle le conseilleraient à leur collègues ?
Le mieux, c'est de leur poser la question…
Vous savez peut-être que Nanoug était récemment à la Réunion, et que nous avons eu l'occasion de nous rencontrer et d'avoir quelques discussions passionnantes. Je ne manquais pas, à chaque fois, de la féliciter parce qu'à chaque sortie d'un de ses livres, je me fais la même remarque : “Quel talent…”
Je trouve vraiment qu'elle “fait mouche” à tous les coups et que la “Nanoug'collection” est décidément un outil de choix pour les enseignants de maternelle.
Mais suis-je vraiment objectif ?
En tant que “fan”, est-ce que je n'aurais pas tendance à en faire trop à ce sujet ? C'est une question sérieuse, et je il m'arrive de me dire que vous qui lisez régulièrement Tilékol, vous devez parfois lever les yeux au ciel lorsque je m'exclame à nouveau sur “le dernier Nanoug”. lire plus…
LES OUTILS NUMÉRIQUES
Des outils numériques gratuits, créés par un enseignant pour les enseignants.
LES AMIS DE NANOUG
Venez faire partie du club : de bonnes surprises vous sont réservées !
LES LIVRES DE NANOUG
Des solutions pour faciliter la tâche des enseignants de maternelle. Téléchargement immédiat.
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