Tout-à-l’heure, je réfléchissais à la conclusion heureuse* de « l’affaire Moustache » .
Je me remémorais l’enchaînement des petits événements qui ont abouti à ce résultat.
Et j’en suis arrivé à la conclusion évidente qu’une fois de plus, « l’équation de la réussite » avait démontré son efficacité.
Cette équation, je la mets en pratique à chaque fois que je désire arriver à un résultat positif et rapide. Que ce soit dans ma vie privée ou dans ma vie professionnelle (lorsqu’un élève a des difficultés sur un point précis, par exemple, ou dans mes fonctions de directeur d'école).
Elle ne m’a jamais trahi, elle s’est toujours révélée efficace. Je la garde précieusement dans ma « trousse à outils de la vie », et je vais la partager avec vous aujourd’hui.
Ne riez pas, n’allez pas vous demander quelle élucubration je vais bien pouvoir vous sortir. Vous allez voir, c’est du sérieux.
L'équation
C’est simplement la mise en formule mathématique d’une « recette » permettant d’accomplir des petites choses et de grands exploits.
Cette équation, la voici :
M x C x R x A = Ré
- « M » signifie MOTIVATION
- « C » signifie CONNAISSANCES ou COMPÉTENCES
- « R » signifie RELATIONNEL
- « A » signifie ACTION
- Quant à Ré, vous l’avez deviné, c’est RÉUSSITE.
Et l’élément-clé, c’est le facteur « multiplication ».
Passons aux explications mathématiques :
Attribuez à chacun de ces ingrédients une note, en fonction de son degré de force. Par exemple, notez de 0 à 3 votre niveau de motivation, votre degré de compétence, la qualité de votre relationnel et votre niveau d’action.
La mise en pratique
Imaginions que vous soyez directeur d’école et que vous ayez l'idée de mettre en place une action qui implique toute l’équipe, par exemple la réalisation d’une fresque murale par les élèves de l’école sous le préau.
Motivation:
- Quel est votre degré de MOTIVATION?
- Quel est le degré de motivation des autres enseignants ?
Compétences:
- Quelles sont vos COMPÉTENCES techniques en matière de peinture ?
- Est-ce que dans l’équipe enseignante il y a des spécialistes sachant quel type de peinture utiliser (à l’huile, à l’eau, lessivable, satinée, brillante, mate), quel pinceau ou rouleau est préférable, etc…
- Même question concernant les compétences artistiques, bien entendu.
Relationnel:
- Comment allez-vous COMMUNIQUER :
- Avec l’équipe
- Avec la Mairie
- Avec d’éventuels « sponsors »
- Comment chaque enseignant va expliquer tout ça à ses élèves, comment les élèves vont-il en discuter entre eux ?
- Comment le dessin final sera-t-il décidé ?
Action:
- Comment, quand, où va se déclencher l’ACTION qui va consister à « attaquer » ce mur ?
- Quelle sera la procédure précise, le timing, l’implication réelle des parents ?
N'additionnez pas, multipliez
Si ces quatre ingrédients sont identifiés et au moins égaux à « 1 », vous allez réussir.
Si un seul de ces ingrédients est égal à zéro, vous allez échouer.
C’est pour cela que l’équation est une multiplication, et non pas une addition.
1 X 0 X 3 X 3 = ZERO
1 X 1 X 1 X 1 = 1 = « ça marche ».
3 X 3 X 3 X 3 = 81 = « une réussite éclatante »
Etude de cas réel:
Repensons à l’affaire Moustache, et faisons le point :
- Motivation : j’étais « gonflé à bloc », ayant été moi-même victime de contrefaçon par le passé (je suis allé jusqu’au procès), je me suis senti réellement concerné.
Et vous aussi. Nous avons tous une relation émotionnelle forte avec Moustache. Nous étions tous ultra-motivés. - Connaissances : elles m’ont permis par exemple de « remonter » facilement à l’origine des photos (sur le site russe). Je suis également remonté à l’origine des images présentées dans les fiches mises en vente, mais n’en parlons plus 😉
- Relationnel : J’ai contacté Jacky “Moustache”. Il m’a répondu. J’ai utilisé cet instrument fantastique qu’est la newsletter. J’ai communiqué sur le forum des enseignants du primaire et sur Facebook.
Vous avez pris le relais. Certains ont même contacté directement le site en question. Ça a « communiqué dans tous les sens ». - Action : avant de poster l’article, j’ai respiré un bon coup, puis j’ai agi. Sans action, rien ne se fait.
Utilisez cette équation
Utilisez cette équation dans votre classe.
Insufflez de la motivation aux enfants.
Utilisez vos connaissances en la matière, vos bouquins, vos documentations pédagogiques. Il y a une mine d’or là-dedans.
Communiquez avec vos élèves, avec leurs parents, avec les autres enseignants, avec tout le monde. Expliquez vos objectifs, les difficultés rencontrées, les réussites.
Agissez de manière volontaire, faites agir vos élèves. Personne ne doit rester spectateur.
Et vous verrez, comme par miracle, tout va fonctionner, tout va se mettre en place, tout sera terminé bien plus rapidement que vous ne pouviez l’imaginer.
Pour mémoriser facilement cette équation, il suffit de se souvenir des quatre lettres M-C-R-A
En ce qui me concerne, j’utilise une astuce mnémotechnique : je pense au prénom « M-A-R-C ».
Réfléchissez, mettez M-A-R-C en pratique et partagez à votre tour cette équation digne de la potion magique d’Astérix…
Et laissez un commentaire !
* Les deux sites ont fermé, les vidéos de Youtube retirées . Il semblerait que ce soit terminé. Restons néanmoins vigilants.
Merci à toi de nous avoir mobilisé et d’avoir permis que tout soit réglé aussi vite, car oui toute ton équation est effectivement efficace, mais c’est bien ta motivation qui a permis cela!
Merci pour tout Michel!
Hello Cath
Réfléchis:
-Si je n’avais pas su retrouver les photos du site russe, etc…
-Si je n’avais pas envoyé la newsletter, si vous tous n’aviez pas à votre tour communiqué…
-Si ni vous ni moi n’avions agi…
…Rien n’aurait réussi…
C’est la conjugaison des quatre éléments qui est importante.
BRAVO MICHEL!!!!grace à toi nous avançons et ton équation est juste (dans tous les sens du terme).
Je travaille sur les cartes mentales, cela me parait génial mais demande de la réflexion!Je souhaite adhérer au club
A BIENTOT ET VIVEMENT VENDREDI:oui, nos vacances d’hiver!
Oh les veinards 🙂
Ca demande de la réflexion ? Tant mieux, après tu auras un cerveau musclé 🙂
Ca FACILITE la réflexion. Ca STRUCTURE les pensées. Ca OUVRE les yeux.
Notre cerveau est heureux lorsqu’il VISUALISE.
Essaie SimpleMind en version gratuite, tu verras, c’est très facile à utiliser.
Je connaissais et employais déjà des cartes mentales (freemind) mais j’ai découvert d’autres bijoux que je me suis empressée de tester : C’est beau, simple et efficace…Quant à l’équation de la réussite, c’est sans appel. Merci pour ce partage Michel !
Merci pour ton commentaire, Corinne !
Fais-nous part du résultat de tes tests, ce sera très intéressant. A bientôt.
Salut Michel,
bravo pour cette excellente démonstration. Ton esprit de synthèse et ton positivisme m’épaterons toujours.
Je t’ai même fait un petit article de fan.
🙂
Amitiés,
Jean Michel
Hello Jean-Michel
Moi, ce qui m’épate, ce sont les gens qui passent leur temps à être négatifs. Les pauvres, ils ne savent pas ce qu’ils manquent !
Heureux de te voir ici.
A bientôt, à très bientôt …
Bravo !
Je suggere de rajputer E dans l’equation apres M
E comme Energie disponible necessaire a la reussite meme si souvent la motivation amene la disponibilite
En plus Mecra Donne un chiffre tres fort en numerologie 22 !
Bonne continuation et merci pour cette formule sympa
En effet un super resume; un bon marc pour un re…
et le plus important c est la remarque concernant
la multiplication car un seul element manquant annule
l ensemble: un peu de tout mieux que bcp de tout et pas de sel…
Merci pour cette équation. C est bien de faire remonter des anciens articles.
Je lis toujours avec beaucoup d intérêt votre newsletter, avec ou sans moustache!
Bel été à tous