23 Nov 2022 |
Je suis tombé récemment sur une vidéo qui parle des dangers des écrans à la lumière des neurosciences. En fait, elle parle plus exactement des modifications physiques, réelles, de notre cerveau lorsqu'il est surexposé à ces dispositifs. Ces modifications sont un risque… et une opportunité, et ce n'est pas la première fois que ce phénomène se produit dans l'Histoire, figurez-vous.
.
.
Mais ce qui m'a fait sursauter, c'est un des commentaires qui accompagnent la vidéo. Et là, désolé, mais il faut que je vous en parle. Ça concerne la maternelle.
(suite…)
9 Fév 2022 |
Le ministre de l'Education a tranché et a dit NON. La méditation n'a pas sa place à l'école. On parle d'une pratique louche mise en avant par des lobbies, à connotation religieuse, dangereuse pour la santé mentale, contraire aux droits de l'Homme.
.
.
A première vue, ces affirmations paraissent tellement saugrenues que je me suis un peu penché sur le sujet et que j'ai trouvé intéressant de vous en parler. Faisons un petit point ensemble sur la question…
(suite…)
3 Mar 2021 |
Un ingrédient. Un seul. Qui peut tout changer. A TOUS les niveaux. Pour les individus, pour les sociétés, pour l'humanité. Un ingrédient inépuisable, qui ne demande qu'à se répandre, qui peut grossir à une vitesse folle, qui peut nous faire changer d'ère. Pour le meilleur.
.
.
Voici un message d'espoir, à court, moyen, long terme. Parce que cet ingrédient est entre nos mains.
(suite…)
26 Juin 2019 |
On entend régulièrement parler de méditation. Il est facile d'avoir des a-priori ou de se faire des idées totalement fausses à propos de cette activité bien innocente. Innocente, mais tellement simple et efficace…
.
.
Si vous n'avez jamais médité, venez, vous allez comprendre de quoi il retourne. (suite…)
5 Déc 2018 |
Comment apprendre ? Comment enseigner ? De la manière la plus efficace possible ? En se fiant non pas aux modes qui varient au gré des courants pédagogiques plus ou moins imposés sans raisons réelles, mais au contraire en s'appuyant sur l'état de la science du cerveau, appuyée par des études aux résultats sans équivoque ?
.
.
C'est l'ambition de ce livre, que j'ai commencé à vous présenter la semaine dernière. La suite ? C'est par ici ! (suite…)
28 Nov 2018 |
Les neurosciences font beaucoup parler d'elles, ces derniers temps. Elles promettent d'améliorer l'efficacité des apprentissages, en se basant sur les résultats d'études scientifiques précises et documentées portant sur le fonctionnement du cerveau humain.
.
.
“Mets-toi ça dans la tête” est-il simplement un livre de plus sur le sujet, ou bien apporte-t-il de réelles solutions, concrètes, pratiques, intéressantes, efficaces, pour apprendre mieux et plus aisément ?
(suite…)
Les 7 derniers commentaires :