Avec un peu d'avance, je te souhaite une année 2014 positive, joyeuse, riche en rencontres, en lectures, en découvertes, en sourires, en fous-rires, en amis, en plaisirs. Riche en tout ce qui pourra te faire plaisir.
Hum, j'oublie un truc…
Je te souhaite une année 2014 bien rythmée ! (suite…)
Marianne et ses dessins, sa fantaisie, ses recettes de cuisine délirantes, son talent, “sa Sacha” passionnée, ses fans innombrables, son site web, son DVD… Marianne sort très bientôt la nouvelle version de ses dessins pour enseignants !
Voilà une bonne nouvelle, qui, coïncidence, tombe juste avant Noël !
Très joli, ce vert, vous ne trouvez pas ?
Un conseil : guettez son arrivée sur Crayaction, qui arbore un nouveau look. Cliquez ici !
Bien entendu, nous en reparlerons…
La version 4 de Tilékol est disponible. Outre les “modules” additionnels (générateur de listes, générateur d'étiquettes, générateur de fiches-élèves, assistant pour cahier d'appel) qui ont fait leur apparition dans la V3, l'accès au mode d'emploi des différents onglets est désormais grandement simplifié.
Continue here…
Tilékol n'est pas un produit commercial, c'est un outil créé par un enseignant qui le partage avec ses collègues.
Vous enseignez en maternelle ou élémentaire ? Tilékol va peut-être vous simplifier la vie. Vous pouvez le télécharger et l'utiliser immédiatement. Une vidéo explicative vous attend ici.
(suite…)
Elle utilise des iPads dans sa classe de petite section depuis plusieurs années. Elle en explore les possibilités pédagogiques et relate son aventure numérique dans un blog passionnant. Partons à la rencontre de cette pionnière qui nous montre le chemin. Aujourd'hui, Véronique Favre est notre invitée !
OUI, la tablette est un outil numérique qui a toute sa place dans les classes.
Même en maternelle. Y compris en petite section. Vous en doutez ? Lisez ce qui suit… (suite…)
Vous en avez peut-être entendu parler: dans la ville de Los Angeles, un iPad a été distribué à chaque élève de chaque classe, de 5 à 18 ans. Et cette expérience est en train de tourner en eau de boudin. C'est intéressant, parce que cela permet de comprendre qu'introduire le numérique dans une classe en oubliant au passage la pédagogie, ça ne peut pas fonctionner.
Cette histoire de tablettes à Los Angeles, c'est un peu une histoire de fous.
De nuls en maths, de naïfs. Mais pas de pédagogues. (suite…)
Les 7 derniers commentaires :