Tilekol V4 est disponible

La version 4 de Tilékol est disponible. Outre les « modules » additionnels (générateur de listes, générateur d’étiquettes, générateur de fiches-élèves, assistant pour cahier d’appel) qui ont fait leur apparition dans la V3, l’accès au mode d’emploi des différents onglets est désormais grandement simplifié.

Tilékol n’est pas un produit commercial, c’est un outil créé par un enseignant qui le partage avec ses collègues.
Tilekol-v4
Vous enseignez en maternelle ou élémentaire ? Tilékol va peut-être vous simplifier la vie. Vous pouvez le télécharger et l’utiliser immédiatement. Une vidéo explicative vous attend ici.
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Porteur d’éveil

Remontons le temps ensemble… Redécouvrons un article qui a marqué ce blog.

En décembre 2011, j’étais tombé sur cette vidéo extraordinaire, que je m’étais empressé de partager avec vous.
C’était le 23 décembre, à deux jours de Noël, une période vraiment propice, avouons-le.

La première fois que je l’ai visionnée, je n’ai pas tout compris. Je me disais, « Mais qu’est-ce que c’est que ce type ? ».
Puis, intrigué, j’ai décidé de me la repasser. Une fois, deux fois, dix fois…

Cette petite vidéo, cette rencontre, a changé des choses dans ma manière de faire classe. Depuis, je dis régulièrement à mes élèves « vous êtes beaux ! », ce qui est vrai d’ailleurs. Et ce qui nous met dans un état d’esprit positif, joyeux. Ils frétillent. Ils sont heureux d’être là, prêts à apprendre, réceptifs et souriants.

Alors allez-y, savourez cette petite merveille, sans modération, vous verrez : votre journée sera transformée. Résultats garantis !

"On oublie d’enseigner l’essentiel. La première chose que je dois apprendre, c’est…" 

(cliquez sur l’image)

Il y a des petites vidéos qu’on visionne encore et encore. Qui sont exceptionnelles. Et qu’on a envie de partager avec les autres… Joyeux Noël, bonnes fêtes de fin d’année.

(Cet article a été originellement publié le 23 décembre 2011)

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La lettre du 19 juillet 2014

Aujourd’hui, j’avais beaucoup de choses à dire aux abonnés à la newsletter, aussi pour leur faciliter la lecture je la publie sur le blog :-)

Bonjour, ici Michel

J’espère que vous allez bien.

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deuilJe dédie cette lettre à Fabienne, enseignante de maternelle qui a perdu la vie dans sa classe, en toute fin d’année scolaire.

Nous pensons à toi, Fabienne.

Et nous penserons à toi lors de la prochaine rentrée des classes. C’est précisément ton absence qui te rendra présente dans chaque école. Tu seras présente dans nos coeurs, dans nos paroles, dans nos classes. Nous ne t’oublierons pas.


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Cette lettre, qui va commencer par une suggestion.

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Attention, voici l’entrée en scène du méchant. Il faudrait être naïf pour croire que l’irruption de l’ère du numérique n’a que des côtés positifs. Il y a une face sombre. En fait, il y en a plusieurs, et nous n’allons pas les passer toutes en revue. Attachons-nous aujourd’hui à explorer quelques effets de la dopamine, molécule de la récompense, qui nous apporte de la joie, mais pas uniquement.

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En 2014, Darth Vador a un compte Facebook, un compte Twitter, une adresse mail, un smartphone et joue à Candy Crush.

En 2014, Darth Vader a un compte Facebook, un compte Twitter, une adresse mail, un smartphone, joue à Candy Crush, s’enferme dans sa chambre et envoie des SMS à la Princesse Leia au lieu de préparer son bac.

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Cette sacrée dopamine a trouvé un terrain propice à la propagation de ses effets pervers. L’humanité a du souci à se faire. Cliquez ici pour lire la suite…

Quel numérique, pour quelle école ? Les écrans sont-ils nos amis ou nos ennemis et les ennemis des élèves ? Faut-il accélérer leur utilisation ou bien appuyer à fond sur le frein ? Le progrès technique est-il un progrès humain ? Ouh là là, c’est bien compliqué, tout ça. Ca mérite réflexion.

Je vous propose une petite série d’articles sur ce thème, vu sous un angle très particulier. Pour nous permettre d’y voir plus clair, de sortir un peu de nos certitudes, de nous interroger et peut-être d’entrevoir des réponses. Des solutions. Des pratiques à éviter ou à privilégier.

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© agsandrew - Fotolia.com

© agsandrew – Fotolia.com

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Commençons tranquillement, en nous intéressant non pas aux dernières tablettes à la mode, mais à une des molécules du bonheur, la dopamine. Cliquez ici pour lire la suite…

Je vous demande, je vous suggère, je vous incite, je vous encourage (mais je n’irai pas jusqu’à vous ordonner) : s’il vous plaît, prenez le temps de visionner cette vidéo.

 

On en reparle dans les articles à venir.

…Et on attaque la discussion immédiatement dans les commentaires !

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Déterminer ce que seront les classes de l’école pour la rentrée qui vient, c’est délicat.

Et pourtant, il faut le faire chaque année. En général, dans le conseil des maîtres qui en décide, tout le monde sort sa calculette, griffonne sur des bouts de papier, calcule des moyennes, évalue « à la louche » la possibilité de faire des multi-niveaux, se perd un peu dans les diverses possibilités. Et plus l’école est grosse, plus c’est compliqué.

Cette année, vous allez voir, cette décision se prendra en un clin d’oeil.

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reparticlass

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Grâce à un ami de Tilékol, qui nous propose une petite feuille de calcul créée spécialement pour ça, et qui rend les choses nettement plus faciles et permet de visualiser les différentes possibilités. Cliquez ici pour lire la suite…

Que pensent les enseignantes qui ont introduit « Nanoug Coup’ Coup’ » dans leur classe ? Ont-elles été séduites, étonnées, déçues ? Est-ce que leurs séances ont été des réussites ? Est-ce qu’elle le conseilleraient à leur collègues ?

Le mieux, c’est de leur poser la question…

Vous savez peut-être que Nanoug était récemment à la Réunion, et que nous avons eu l’occasion de nous rencontrer et d’avoir quelques discussions passionnantes. Je ne manquais pas, à chaque fois, de la féliciter parce qu’à chaque sortie d’un de ses livres, je me fais la même remarque : « Quel talent… »

Je trouve vraiment qu’elle « fait mouche » à tous les coups et que la « Nanoug’collection » est décidément un outil de choix pour les enseignants de maternelle.

Mais suis-je vraiment objectif ?

En tant que « fan », est-ce que je n’aurais pas tendance à en faire trop à ce sujet ? C’est une question sérieuse, et je il m’arrive de me dire que vous qui lisez régulièrement Tilékol, vous devez parfois lever les yeux au ciel lorsque je m’exclame à nouveau sur « le dernier Nanoug ». Cliquez ici pour lire la suite…

Aujourd’hui, si vous le permettez, je vais parler d’un sujet sans importance, mais qui pourtant provoque sur le web des discussions sans fin, des moqueries réciproques, des débats enflammés, des publicités à n’en plus finir, des comparatifs, des études, des courbes, des chiffres, des statistiques.

Je veux parler du choix entre Apple et Android (ou plus exactement entre Apple et Google, à moins que ce ne soit Samsung), enfin bref du choix entre les systèmes d’exploitation IOS et Android pour votre prochain smartphone. A partir de ma propre expérience : six mois de tests intensifs !

Ne comptez pas sur moi pour en faire un article sérieux basé sur des performances techniques, ni sur des extases de fan inconditionnel. Ni pour être exhaustif.

Comptez sur moi, par contre, pour me moquer de moi-même, parce que depuis six mois, je suis quand même totalement ridicule, il faut bien le dire. Cliquez ici pour lire la suite…

Attention, découverte importante ! Un nouveau type de matériel va bientôt faire son entrée dans nos classes. il est hybride, mi-physique, mi-numérique, et du jour au lendemain, il va devenir indispensable en maternelle. La révolution numérique est imprévisible, et sans crier gare, elle peut tout bouleverser. Bon, concernant ce que je vais vous présenter, j’exagère peut-être un peu. Mais non, finalement, je n’exagère pas. Enfin, bon, à vous de vous faire une opinion…

Une tablette tout ce qu’il y a de plus numérique d’un côté…

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Osmo

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…Une manipulation tout ce qu’il y a de plus physique de l’autre. Et au milieu, « Osmo ». Cliquez ici pour lire la suite…

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